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2.1.2指数函数及其性质,问题一比较下列指数的异同，,函数值什么函数,能不能把它们看成函数值,一问题引入,二新 课,前面我们从两列指数中抽象得到两个函数：,这两个函数有何特点,1定义：,函数y axa0，且a 1叫做指数函数，其中x是自变
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2.1.2指数函数及其性质1,职教中心高中部 赵云,某种细胞分裂时,第一次由1个分裂成2个，第2次由2个分裂成4个，如此下去，如果第x次分裂得到y个细胞，那么细胞个数y与分裂次数x的函数关系是什么,引例：1,分裂 次数,第一次,第二次,第三
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2.1.2指数函数及其性质 第一课时,材料1:某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个一个这样的细胞分裂x次后,得 到的细胞分裂的个数y与x的函数关系是什么,材料2:当生物死后,它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减,大约每经过57
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2.1.2 指数函数及其性质3,指数函数的定义：,函数,叫做指数函数，其中x是自变量，函数定义域是R。,复习上节内容,R,0,0,1,指数函数的图象和性质,增函数,减函数,非奇非偶,非奇非偶,6当x0时，y1. 当x0时，0y1.,6当xo
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指数函数的图像及其性质一,陕科大附中 吕健学,问题1.某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，. 1个这样的细胞分裂 x 次后，得到的细胞个数 y 与 x 的函数关系是什么,问题2.电冰箱使用的氟化物的释放会破坏大气层中的臭氧层。
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指数函数题型分析,一指数函数概念有关的问题。,C,二比较大小问题.,B,3指出下列函数的单调区间，并判断增减性；,单调区间为 ， ,函数在该区间上是减函数,单调区间为： ，1 1，,函数在区间 1，上是减函数 在区间，1 上是增函数,单调区
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指数函数与对数函数知识小结,指数函数与对数函数,0, 1,即 x 0 时，y 1,当 x0 时，y1 当 x 0 时，0 y1,当 x0 时，0y1 当 x0 时，y1,在 R 上是增函数,在R上是减函数,底数越大，图象越靠近 y 轴,底数
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教育类精品资料,指数函数与对数函数复习课件,潘继林,复 习 课,题目：指数函数与对数函数,目的：1使学生熟练掌握指数函数与对数 函数的概念图象和性质。,2进一步提高学生数形结合能力。,一.有关概念,1.指数函数定义：yax a0 且 a1,
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,17指数与指数函数,说基础 课前预习读教材,说考点 拓展延伸串知识,
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2.1.1 指数与指数幂的运算,百万富翁与指数爆炸,杰米是百万富翁, 一天, 一个叫韦伯的人对他说, 我想和你订个合同, 我将在整整一个月中每天给你10万元, 而你第一天只需给我1分钱, 以后你每天给我的钱是前一天的两倍. 杰米欣喜若狂,
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指数函数与对数函数知识小结,指数函数与对数函数,0, 1,即 x 0 时，y 1,当 x0 时，y1 当 x 0 时，0 y1,当 x0 时，0y1 当 x0 时，y1,在 R 上是增函数,在R上是减函数,底数越大，图象越靠近 y 轴,底数
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.,2.2.2对数函数及其性质2,指数函数与对数函数概念比较,1.指数函数的概念,一般地，把函数 叫做对数函数，其中x是自变量，函数的定义域是 ,一般地,函数 a0且a1叫做指数函数, 其中x是自变量. 函数的定义域是 ,.,2.对数函数的
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人教版高中数学第一册上,2.6.1 指数函数,比较大小：,怎么办,问题,一张白纸，对折一次得两层，对折2次得4层，若对折 x 次所得层数为，则y与x 的函数关系是什么,分析：把对折次数x与所得层数y列出表格：,动手操作,底数是常数，自变量x
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,一轮复习讲义.第二章,指数与指数函数幂函数,第六讲,1,ars,ars,ars,arbr,R,0，,0,1,增函数,减函数,4.指数函数yaxa0,且a1的图像与性质：,y,x,o,y1,0,1,y,x,0,1,y1,o,当x0时, 0y
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拿破仑横跨阿尔卑斯山,我比阿尔卑斯山还要高,请同学们思考回答： 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞻目的业绩么,不能,拿破仑虽然是法国资产阶级革命的领导者指挥者，发挥着领导核心的作用，但人民群众才是社会变革的主力军，资产阶级的辉煌
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第二章 基本初等函数,2.1.1 指数与指数幂的运算,填空: 1125的立方根等于 232的五次方根等于 316的四次方根等于 40的七次方根等于 5 6 7 8,1当n是奇数时，正数的n次方根是一个正数， 负数的n次方根是一个负数.,2当
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一艘轮船在海上航行，船上坐的大都是富翁，只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学者听了一阵，淡淡地说：我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。富翁们听了都一同嘲笑他。,1,学者的话说明了什么,知识和智慧是无
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,拥抱美好明天,一本课的地位,本课在承接前面三个单元和这个单元的前面前面二课的基础上，结合学生面临升学和就业的实际，引导学生树立正确的人生观和世界观，发扬爱岗敬业奉献社会的精神，养成终身学习的习惯，走持续发展之路。教材从学生主体出发，最后落
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第三节 拟定保护生态环境的计划,教学目标：,1尝试完成对当地生态环境现状的调查。 2拟订保护当地生态环境的行动计划。 3认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。,对人类来说，每一个典型的破坏生态环境的实例，都是一声振聋发聩的警钟。
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,与初一高一女生谈青春期成长,拥抱青春,铜陵市第二十中学,赵 艳 霞,每个人的生命周期都要经历三个成长阶段，即童年期青春期成人期。青春期是一个承前启后的过渡时期，青春期度过得不好的男孩女孩在将来的恋爱择偶中容易遭受挫折坎坷。,男女青春期性征
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