北师大版六年级数学下册3.4《欣赏与设计》教案.doc

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1、赏析与设计教案教学目标1体验使用平移、旋转或轴对称设计图案的过程，能够使用图形的变换在棋盘纸上设计图案。2结合图案设计的过程，可以进一步了解平移、旋转和轴对称在图案设计中的作用，体验图形的变换过程，发展空间概念。三。结合美丽图案的欣赏与设计，感受图形世界的神奇。教学重点与难点1它可以有组织地表达简单图形的平移、旋转或轴对称图形的生成过程。2它可以灵活地利用平移、旋转和轴对称来设计棋盘纸上的图案。教学过程1、 情况介绍利用课件展示优美的图案，配合音乐，让学生欣赏。2、 吸取新的教训（1） 图案鉴赏：1伴随着优美的音乐，我们欣赏这些美丽的图案。你觉得怎么样？2让学生表达自己的感受。（关于你在生活中

2、看到的美丽图案，你想说些什么？）3、 观察和分析模式：1课件展示了教材中的花瓣图案。我们来谈谈这些模式是如何获得的，哪些基本模式是通过什么变换方法获得的？（教材中呈现的花瓣是一个曲线图。学生们会发现画这个数字很困难。他们可以看图形进行分析，也可以剪下一个基本图形，让学生在操作中体验图案设计的基本过程。）2分组交流三。团队代表汇报研究结果。（报告花瓣图案的基本图形，以及如何操作？）4你还有别的办法吗？5教师总结：事实上，许多美丽的图案都是由基本图案转化而来的。只要我们仔细观察，就能找到规律。4、 设计模式。1鼓励学生观察和分析图形的变换，进一步理解平移、旋转和轴对称。让学生谈论自己的方法，表达自己的思维过程。2分组设计模式。（组长报告沟通结果。）三。展览：（1） 作品展示：学生设计的图案组张贴在教室前，学生参观作品。（2） 学生评价：每组学生上台评价自己组的作品，比较看谁更好。4课堂交流，学生欣赏和评价。（学生评论）课程总结：同学们，这节课你们互相学习，互相合作，学到了很多知识。让我们谈谈你在这节课上学到了什么知识？你有什么感觉？学生们，数学在我们的生活中。只要你有丰富的知识，你就能享受数学带来的无穷乐趣！让我们睁开眼睛去探索和发现，好吗？